No(s) damos señales de vida…

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Como en la vieja y hermosa película de los Hnos. Marx, pasamos Una tarde en el metro… para realizar esta práctica lingüística, con permiso de la autoridad competente y cámara en mano. Aunque no conocía la palabra señalética, después de escuchársela a un buen amigo, la confirmé más tarde en el wiki de los wikis -en el diccionario de la RAE no aparece- y comprobé que no era ajena al mundo empresarial e industrial. Según la Wikipedia: “La señalética es una actividad que desarrolla un sistema de comunicación visual sintetizado en un conjunto de símbolos que cumplen la función de orientar a una persona dentro de una gran superficie”. Pero -terminologías aparte-  lo que nos interesa observar, analizar y explicar son las imágenes icónicas, los iconos, los pictogramas o las señales que adornan las instalaciones del Metro de Bilbao.

dsc_0018Como si de un libro se tratara, me fijé que cada una de las imágenes contaba aspectos diferentes de un trayecto en metro y que todas juntas componían una auténtica historia. Hay órdenes, consejos,  mandatos, prohibiciones, recomendaciones en cada rincón del metro: en las bocas de acceso, en los trayectos hasta los andenes, en los andenes, en los vagones… La abundancia de imágenes constituye una completa pinacoteca y nuestros ojos tienen que interpretar aquellos dibujitos todos los días. ¿Y nuestros alumnos? Logicamente también, pero lo que hice fue someterles a una prueba para comprobar su grado de comprensión, a la vez que observaríamos su nivel de civismo y socialización. Por decirlo de otra manera, comprobaremos si en aquellos iconos hay señales de vida… Por inverosímil que parezca comprobé que mis alumnos no identifican los símbolos más internacionales como el euro (€), el dólar ($), la arroba (@) o la cruz roja (+). Así, que me puse manos a la obra…

El proceso es sencillo: conseguir el permiso, acercarse a la parada determinada y realizar las fotografías correspondientes a todas y cada una de las imágenes que pueblan las instalaciones. Tras retocar las imágenes, pasé a realizar un montaje atractivo para el alumnado y comprobar su nivel de aprehensión de los mensajes icónicos. Los estudiantes de L2 tienen enormes dificultades para construir oraciones en sus primeros niveles. A través de esta actividad comprabaremos los niveles morfológico, léxico y sintáctico de la lengua. Junto a la competencia lingüística, la competencia para la ciudadanía y la vida social hace su aparición en este servicio público que todos los ciudadanos utilizamos diariamente. Por

Crédito de la imagen

Marcos Cadenato

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