Mala conciencia

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Vaya por delante que un servidor recibió una educación piadosa y que le merece un profundo respeto cualquier creencia que ayude –qué envidia- a entender la vida y a encajar la muerte.

De Rh ando más bien justito pero me parece encomiable preservar la cultura y folklore de los pueblos.

Dígase también en mi descargo que cuando propuse este taller de blogs como Alternativa para 2.ESO no trataba de competir con Religión ni Bertsolaritza, tan sólo reforzar la competencia escrita ayudándome de las nuevas tecnologías.

Vamos, que en ese sentido uno tiene la conciencia tranquila y duerme bien. Lo que a un servidor le desvela es:

  1. Andar jugando con las lentejas de los demás: el compañero de Religión y el de Euskera se han quedado sólo con una par de clientes.
  2. El escaso o nulo uso que de una herramienta como ésta harán en cursos posteriores.
  3. La patata caliente en que se ha convertido para el resto de miembros del departamento y para su reparto en adjudicaciones.

Como veis, lo de hoy, más que una entrada, es un pliego de descargo.

Aster Navas

Frases (des)hechas

Vísteme despacio que tengo pizza

Frase de nuevo cuño que elogia la comida rápida servida a domicilio con el argumento de que nos permite disfrutar con tranquilidad del tiempo que antes invertíamos en la cocina.
De uso cada vez más extendido incluso en países de dieta mediterránea.

Vallas donde vayas…

Profunda reflexión que denuncia las fronteras, los muros, las barreras, los límites con que -estamos locos…- nos torturamos.

Piensa el ladrón que todos cobran comisión

Expresión acuñada por alcaldes y otros cargos públicos para defenderse de las acusaciones (siempre infundadas) de corrupción.

Hay que darle tiempo al Templo

Elocuente refrán que lamenta el que la Iglesia vaya siempre por detrás de su tiempo.

Cada maestrillo tiene un secretillo

Sentencia que recuerda a los alumnos que sus profesores también suspendieron, hicieron pira y -los más atrevidos- copiaron en los exámenes.

Carpintero a tus zapatos

Sabio proverbio que recomienda no cegarse en el propio oficio sino hacer pinitos en el de los demás. Frase muy célebre entre los amantes del bricolaje que -sean administrativos, toreros o delineantes- hoy se atreven con una avería eléctrica y mañana arreglan la lavadora o pintan el techo del salón.

Como un -con perdón- cerdo a la izquierda

Locución que utilizamos cuando alguien a nuestra derecha, arrugando nariz y gesto, nos rehuye; cuando quien tenemos al lado -en clase, en el trabajo o mismamente en un transporte público- muda de asiento y presenta síntomas de insuficiencia respiratoria.
Conviene entonces que el interfecto vigile rigurosamente su higiene diaria y/o evite en su dieta aquellos alimentos que le produzcan flatulencia.

Estoy entre la espalda y la pared

Aserto que utilizamos cuando nos encontramos en un local atestado de gente.
Se oye mucho en locales de copas y en algunos establecimientos cuando llegan las Rebajas.

Aster Navas

No(s) damos señales de vida…

dsc_00231

Como en la vieja y hermosa película de los Hnos. Marx, pasamos Una tarde en el metro… para realizar esta práctica lingüística, con permiso de la autoridad competente y cámara en mano. Aunque no conocía la palabra señalética, después de escuchársela a un buen amigo, la confirmé más tarde en el wiki de los wikis -en el diccionario de la RAE no aparece- y comprobé que no era ajena al mundo empresarial e industrial. Según la Wikipedia: “La señalética es una actividad que desarrolla un sistema de comunicación visual sintetizado en un conjunto de símbolos que cumplen la función de orientar a una persona dentro de una gran superficie”. Pero -terminologías aparte-  lo que nos interesa observar, analizar y explicar son las imágenes icónicas, los iconos, los pictogramas o las señales que adornan las instalaciones del Metro de Bilbao.

dsc_0018Como si de un libro se tratara, me fijé que cada una de las imágenes contaba aspectos diferentes de un trayecto en metro y que todas juntas componían una auténtica historia. Hay órdenes, consejos,  mandatos, prohibiciones, recomendaciones en cada rincón del metro: en las bocas de acceso, en los trayectos hasta los andenes, en los andenes, en los vagones… La abundancia de imágenes constituye una completa pinacoteca y nuestros ojos tienen que interpretar aquellos dibujitos todos los días. ¿Y nuestros alumnos? Logicamente también, pero lo que hice fue someterles a una prueba para comprobar su grado de comprensión, a la vez que observaríamos su nivel de civismo y socialización. Por decirlo de otra manera, comprobaremos si en aquellos iconos hay señales de vida… Por inverosímil que parezca comprobé que mis alumnos no identifican los símbolos más internacionales como el euro (€), el dólar ($), la arroba (@) o la cruz roja (+). Así, que me puse manos a la obra…

El proceso es sencillo: conseguir el permiso, acercarse a la parada determinada y realizar las fotografías correspondientes a todas y cada una de las imágenes que pueblan las instalaciones. Tras retocar las imágenes, pasé a realizar un montaje atractivo para el alumnado y comprobar su nivel de aprehensión de los mensajes icónicos. Los estudiantes de L2 tienen enormes dificultades para construir oraciones en sus primeros niveles. A través de esta actividad comprabaremos los niveles morfológico, léxico y sintáctico de la lengua. Junto a la competencia lingüística, la competencia para la ciudadanía y la vida social hace su aparición en este servicio público que todos los ciudadanos utilizamos diariamente. Por

Crédito de la imagen

Marcos Cadenato

30-15

teclas

Esta niña tiene manos de pianista –le dijo una vecina a mamá cuando apenas tenía siete años. Aquella frase me costó –mi madre era una persona muy influenciable- varios años de solfeo e instrumento que acabaron por confirmar que la presunta pianista no iba más allá de mis nudillos.

Muchacha, tú lo que tienes es pie de atleta –me dijo el médico al que acudí alertada por un insufrible picor entre los dedos. Aquel prometedor -acaso el señor me mandaba por ese camino- diagnóstico me animó a inscribirme en un polideportivo y en una media maratón. El flato y la lipotimia que me sobrevinieron en el tercer kilómetro me demostraron que de atleta sólo tengo un pie; concretamente el izquierdo. Cabeza de chorlito –me espeta, al recordarlo, mi marido que para esas cosas tiene memoria de elefante.

Años después un traumatólogo con vista de lince me aseguró que tenía codo de tenista. Durante meses he intentado emular a Kournikova con muy poco éxito. No empuño, según mi entrenador, como debo la raqueta. Tienes manos de pianista –me dice mirándome desilusionado los dedos.

Lo peor, con diferencia, es que tengo –no se lo van a creer- piel de naranja. Eso dice, al menos, mi cuñada, que tiene patas de gallo.

En fin.

Aster Navas


La edad de la inocencia

ficha-3

Llevo tiempo sin utilizarlas pero durante muchos cursos escolares comenzaba la clase con una de estas fichas.

Esta tarea rutinaria me permitía explicar el origen de las palabras, comprobar con mis alumnos su morfología, sus valores semánticos y su valor en refranes y frases hechas.

Cuando algún día se me iba el santo al cielo, los chavales reclamaban aquellos ejercicios tecleados con una Olivetti que aún anda por casa.

Hoy, maquilladas torpemente por el tiempo, las traigo aquí.

Aster Navas

Juego literario con frases hechas… de colores.

Hace años tomaba de La gramática de la fantasía de Gianni Rodari el juego que consistía en escribir (o completar) una narración usando una frase hecha al pie de la letra (o con ambos sentidos: el literal y el metafórico). Les daba a elegir entre varias expresiones (llorar a mares, dejar plantado, andar con pies de plomo, tener cabeza de chorlito, costar un ojo de la cara, poner la mano en el fuego, meter las narices donde no te llaman, andar con la mosca detrás de la oreja, etc.) y les ofrecía  modelos de algunas de ellas, como perder la cabeza o salvarse por los pelos. Esta misma actividad o semejante la he visto en otros blogs compañeros como el de IES El Álamo o Elé y… ¡olé! o en Repaso de lengua de Antonio Solano o en un post de Javier Escajedo sobre modismos publicado en el Tinglado.

Este curso mi propuesta ha variado al comprobar que mis alumnos de 2 ESO, todos ellos sudamericanos, y yo no usamos las mismas locuciones. Aprovechando además que las TIC agilizan el proceso de búsqueda y permiten también la búsqueda de imágenes, les he pedido que recojan frases hechas con una palabra concreta y que redacten una narración usando algunas de ellas y que luego la enriquezcan con imágenes.

Un juego creativo más que, aunque no sirve apenas para mejorar la competencia comunicativa, les permitirá -espero- entender mejor la ironía, el absurdo, los dobles sentidos…, en suma, el origen del humor inteligente, ja.

SIGUE EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD EN EL WIKI

Carlos Díez (con la colaboración -en uno de los ejemplos- de su hija Ángela)

 

Observación: Cuenta para nota el que en los comentarios se use una frase hecha o refrán con la palabra “tres”. ¡Ánimo, valientres!

¡Se vende! Descripciones con valor conativo

Aprovechando que en 2.ESO la primera lección de lengua trata de las funciones del lenguaje y la segunda de las llamadas formas del discurso, se me ha ocurrido pedirles que realicen un escrito en el que tengan que aplicar y reflexionar sobre ambas. Intentando que su producción tenga un uso real (esperemos que “ficticio”) les pido que describan su casa para un anuncio de una inmobiliaria. Tienen que seleccionar los aspectos más importantes, ordenarlos y, en la medida de lo posible, hacerlos atractivos (no es lo mismo “patio interior pequeño” que “coqueto patio interior”, “viejo” que “antiguo”, “102 metros cuadrados” que “más de cien metros cuadrados”). Por último, ilustran la descripción con una foto o dibujo.

Dos descripciones más: una, a la que tal vez le demos utilidad en el futuro, de un objeto del que no les importe desprenderse (el coche, el móvil, el mp3, el hermano pequeño, los libros de texto del curso pasado) y, por último, un anuncio para alquilar el aula durante una salida que hacen de una semana.

Antes visitamos varios ejemplos en periódicos y en la red (como el reciente Biotrueke, portal del Ayuntamiento de Bilbao que pretende promover un consumo más sostenible organizando un mercado on-line para vender, regalar, prestar, compartir o cambiar) y se les anima a que de camino a casa se fijen en los escaparates de las agencias inmobiliarias, fácilmente reconocibles (las que todavía no han cerrado).

Han colgado algunas descripciones en un muro (de wallwisher):

Carlos Díez

Iñaki Murua: "Botxotik ziberespaziora"

Hoy un excelente nadador y buceador en estos tiempos líquidos, permeables, nos hace el honor de bañarse en nuestra pequeña piscina, alberca o pilón: Iñaki Murua, un largo y caudaloso río que nace en Bilbao y desemboca en el ciberespacio (Botxotik ziberespaziora, su blog), después de acoger innumerables afluentes (Twitter y Facebook, entre otros).

Bebed de sus aguas, tienen propiedades curativas.